9月1日至8日，济源高级中学九个学科开展了“同课异构”“试卷讲评课”的系列研讨会。虽然正值“全国文明校园”复检的关键时刻，但丝毫没有动摇学校领导大研讨的决心和老师们的热情。

研讨会在英语组老师感性又激烈的争论中拉开帷幕，在数学组老师理性的讨论中结束。九场研讨会，王东升主任全程参与，赵小文书记，卫春平校长，李文少校长，原春生校长，田伟才校长和各年级主任也分别参加会议，并给予指导。

会议针对什么是“同课异构”、试卷将评课该如何上、怎样提高学生学习的积极性等三个问题展开讨论。

“同课”即是授课内容相同，目的相同，授课对象的认知度相同。“异构”是根据授课教师自身特点以及授课对象特点的不同，采用不同的教学手段和和方法设计教学。开展“同课异构”是为了加大教师之间的交流，使青年教师尽快成长起来，同时使教学效果最大化。

“试卷讲评课”该如何上？知识性的错题，学生自己翻书就会的老师可以不讲；有一定难度，学生通过讨论可以解决的也可以不讲，通过讨论解决；难度大综合性强的错题，教师要精讲；讲了也不会的可以放弃。生物组是唯一自己编写一轮复习资料的学科组，他们提出大胆删减，王东升主任给与认可，并鼓励让百分之八十的学生学会百分之八十的知识，已经很了不起了。

一节讲评课要上好，重在找到学生错误的原因，进行有针对性的讲评。卫春平校长提出教学没有捷径，任何教学方式都可以省力或费力，但决不能省功。怎么构建课堂，关键看教学的支点是选择靠近学生还是靠近教师自己。当选择支点靠近学生时，教师会课下认真备课，充分了解学生，选择合适的教学方法，课堂才能教学效率高。正所谓“台上一分钟台下十年功”。

赵小文书记更是对全体教师提出希望，青年教师是学校未来的中流砥柱，充满朝气和活力，要趁着年轻努力学习提高教育教学能力。中年教师要为青年教师做好表率，努力越活越年轻，越年轻越活，打造充满活力的新济高。

通过为期八天的大研讨，全体教师统一了认识，明确了方向，以十足的干劲投入到新学期轰轰烈烈的教育教学工作中去！

研讨会现场

研讨会现场

研讨会现场

研讨会现场